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親子‧童書
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如何陶冶孩子美感的心靈
作者
:
何貝芬 (著)
;
林漪軒 (編)
出版社
:
21世紀
出版日期
:
2001/01/01
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
親子‧童書
學科分類
:
哲學類
ISBN
:
9574805948
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
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目錄
序言
第一章 回歸大自然
一、大自然的美就在孩子身邊
怎樣安排你的節假日
打開孩子想像的大門
欣賞大自然的美從孩子身邊的景物開始
大自然愉悅孩子的身心
二、欣賞大自然的美要掌握良好的方法
遠觀大自然的風釆
近玩大自然的雅致
詩詞文章是欣賞大自然的好幫手
三、在大自然中提高人格、淨化人生
熱愛家鄉就是熱愛國家
家長和教師要在大自然中找回自己的童心
在大自然中陶冶孩子的心靈
第二章 走進文學藝術的殿堂
一、帶領孩子在文藝殿堂中聯想和思考
欣賞文藝作品要有一個理解的過程
可愛的《蒲公英》
幫助孩子理解詩人的內心感受
理解文藝作品的過程中要讓孩子掌握哪些標準
二、讓孩子在文藝殿堂中感悟人生
讓花閉在孩子的心中
要善於引發孩子的情感
讓孩子對文藝作品有深刻的感受需要高明的嚮導
和孩子一道去發掘文藝作品的永恒魅力
從一尊雕像看審美對人生的啓迪
審美過程中要親切地俯就童心
第三章 在文學藝術殿堂中繼續徘徊
一、教孩子欣賞文藝作品的方法
對文藝作品的分析與整合
教孩子改變欣賞的角度
引導孩子去發掘文藝作品的言外之意
二、再探討幾個特殊的問題
培養孩子感受崇高的能力
如何體會悲劇中的美感
如何讓孩子在喜劇的笑聲中受到教育
三、帶領孩子在文藝殿堂中漫遊需要注意什麼
文藝作品對孩子的負面影響不容忽視
家長和教師如何正確引導
孩子的先天素質不容忽視
是專業工作,還是業餘愛好
是樂音,還是雜訊
要高雅,還是要通俗
第四章 美好的社會和美好的人生
一、要有一個美好的家庭
談社會美請先從家庭開始
把大自然的美搬到家裡來
利用居室的擺設對孩子進行審美教育
書籍是孩子美育的好老師
從審美的角度鼓勵孩子收藏
家庭是培養孩子愛心的搖籃
二、漂漂亮亮過一生
好看不過是打扮
孩子健康的標準是什麼
讓孩子發揮語言的魅力
和嬰兒對話的藝術
三、讓孩子在美好的社會中成長
給孩子創造一個美好的社會環境
讓孩子在勞動中體驗社會美
教孩子遵守公共道德秩序與孩子的個人自由並不矛盾
如何讓孩子正確對待競爭與合作
教孩子懂得如何尊重別人
熱愛生活
第五章 自然科學中的審美教育
一、漫談科學美
什麼是科學美
科學和藝術是人類智慧開放出來的兩朵鮮花
科學創造與藝術創造的動機相同而表現方式不同
二、在自然科學的教學中實施美育
讓孩子領會科學也是一種美的創造
在自然科學的教學中發掘美的因素
讓孩子在自然科學的學習中陶冶情操
第六章 學校美育對教師有什麼要求
一、不要當美的判官,要作美的嚮導
教師手中沒有一部美的法典
讓孩子用自己的眼睛去觀察世界
不能用政治教育代替審美教育
二、教學的形式美源於教師的藝術修養
教學中的語言藝術
教學中的板書藝術
教育中的實驗藝術
第七章 校園文化中的美育
一、課外活動中的美育
創造一個美麗的校園環境
課外活動中各專業小組的美育問題
讓孩子自己去創造美
後記
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出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
如何陶冶孩子美感的心靈
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