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意義的追尋:族群、文化、語言教育
作者
:
顏淑惠 (著)
出版社
:
國立臺北藝術大學
出版日期
:
2014
閱讀格式
:
PDF
書籍分類
:
學術書
;
社科
;
人文
學科分類
:
社會科學類
ISBN
:
9789860419467
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
原住民教育
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目錄
自序
上篇族群、文化、語言教育緣起
第一章 族語教育之立論基礎
第一節 多元文化教育背景
第二節 多元文化教育理念
第三節 多元文化教育與族語教育
結 語
第二章 族語教育之政策發展
第一節 語言同化期
第二節 語言開放期
第三節 語言振興期
結 語
第三章 族語教育之課程規畫
第一節 九年一貫族語課程規畫
第二節 語言文化學習課程規畫
結 語
第四章 族語教育之師資培育
第一節 族語師資語言認證制度
第二節 族語師資培訓課程內容
第三節 族語師資專業素養需求
結 語
第五章 族語教育之教材教法
第一節 族語教材與語言能力認證
第二節 族群、文化、語言教學
結 語
中篇 族群、文化、語言教育之實踐
第六章 我沒有忘記回家的路─杜珞琳(Ljemingas Zengetj)老師
第七章 流淚撒種,必歡呼收割─洪艷玉(Sukudi Maretukaw)老師
第八章 守護文化是無悔的使命─柯菊華(Legeane Kasepelane)老師
第九章 殷勤灌溉族語的種子─浦正昌(Ava'e Poicon )老師
第十章 從分享中湧流出滿足的喜樂─林照玉(Amoy)老師
第十一章 族群的心為心─高進財(Nikar Calaw)老師
第十二章 做孩子腳前的燈、路上的光─林春妹(Masako)老師
第十三章 族語是通往原鄉的橋─陳春源(Yava'e Akunyana)老師
下篇 族群、文化、語言教育的現在與未來
第十四章 族語教學之綜合分析
第一節 教學信念與行動
第二節 家長溝通與參與
第三節 社區聯繫與關懷
第四節 文化為學習內涵
第五節 活化教學之策略
第六節 專業素養與成長
第七節 教學支援與保障
第十五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 族語教育未來發展之建議
後記
參考文獻
附錄一 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(原住民族語)
附錄二 原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法
附錄三 原住民族語教學評鑑檢核表
詳細資訊
國際計量
出版地
:
臺灣
語言
:
繁體中文
意義的追尋:族群、文化、語言教育
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